小学英语第五册U2

Unit 2  A Visit to the Zoo

Lesson 3

教学目的与要求

Ø    复习第一单元学习的几个国家的名称和be from的句型。

Ø    能听懂、会说这几种动物的名称：panda, zebra, kangaroo, penguin。

Ø    知道上述几种动物的产地分别是：China, Africa, Australia, the South Pole。

Ø    能用下列句型谈论上述几种动物的产地和它们的食物。

Are they from…? Yes, they are.

Where are they from?

What do you feed them?

What do they eat?

教具准备

一幅世界地图或一个地球仪、大熊猫（复数）、斑马（复数）、袋鼠（复数）、企鹅（复数）和非洲的教学卡片。有多媒体教学条件的老师可以从网上下载上述动物的照片。

1. Learn to say. 学说英语

教师分别出示熊猫、斑马、袋鼠、企鹅教学卡片，问同学：Where are they from? 同学们会回答的是：Pandas are from China. 其它的还不会回答，从而引起同学们的兴趣，告诉同学我们今天要和课本中的小朋友一起去参观动物园，听听饲养员介绍这些动物来自何方，吃的是什么食物。

²   Are the pandas from China? (一般疑问句)

Yes, they are. (肯定回答)

²   leaf的复数形式是leaves，而fish和squid的单复数形式相同。教师可以为学生总结一下名词复数形式的变化。

2. Look and write. 看图填写卡片

3. Play a game. 游戏

目的在于复习句型，be from 巩固所学习的单词kangaroo, zebra, penguin, the South Pole

4. Read and answer. 阅读回答问题

只要求学生在老师的帮助下读懂短文并回答问题。（泛读练习）

Lesson 4

教学目的与要求

Ø    复习第一单元学习的过去时。

Ø    继续学习过去时: took, bought, ate。

Ø    复习有关动物的单词。

Ø    能用过去时简单地谈论参观动物园的活动。

教具准备

老虎、狮子、猴子、大熊猫、斑马、袋鼠、企鹅等野生动物的教学卡片，有多媒体教学条件的老师可以从网上下载上述动物的照片。照相机一个，相片数张；香蕉一条。

1. Learn to say. 学说英语

教师可以在上本课之前布置作学生，让家长带他们参观动物园，这样同学们在课堂上将有更多的谈话内容。回来英语课上，老师可以问：Did you have a good time? What animals did you see? 以此导入本课教学。

²   教学单词photo，词组take a photo，以及过去时took a photo。

1)    教师拿起一张照片，对同学说：This is a photo. 在黑板上写出单词photo, 反复带读，告诉同学ph读作[f], 还可以另外举几个ph读作[f]的例子，如：phone，elephant。photo 是photograph 的简写形式，原来的单词词尾不是以o