在这个世界上，只要英国美国不灭，身为中国人的我们就不得不学习英语......好了，言归正转，讲下记忆单词的方法技巧。
首先声明下，这个记忆单词的方法有点剑走偏锋的嫌疑，不过对很多中国人而言也许还是有他的意义所在。
记单词的时候最头疼的是什么？是记了以后再忘记；是记了一个词后对他的衍生词不认识；是记了很多单词以后自己还是讲不出几个单词；是记了很多单词以后看到新的词以后还是一筹莫展......
这套记单词的方法实际上是把英文单词当成中文来理解＋记忆，比如中文中的江河湖海，都是“三点水”偏旁，所有中文字可以用类似的偏旁部首的方法来记忆，那么把这种方法应用到英文中呢？很高兴的是，这方法适用与80％的英文单词（很多短的没有规律的单词是无法用这种单词记忆法搞定的），更关键的是，经过我的适用，发现确实能大大加深对单词的记忆，而且能通过单词推出他的衍生词和其他生词的意思。
比如，词根ex是向外的意思，那么exit就可以拆成ex+it，我们已经知道了exit是出口，退出的意思，好了，现在的第一个问题就是怎么把exit推到“出口，退出”的意思。
这里的词根it成了我们研究的障碍，经过大量的单词，我们认为it的中文意思可以是－－走，那么向外＋走，是不不就是“出口，退出”的意思嘛？
这里有人肯定会有问题，这个是通过已知单词推当然好记忆了，那么如果是陌生的单词呢？
比如suffocate，假设你不知道他的意思，我告诉你suf是“在...下”的意思，foc是“焦点”的意思，ate是动词的词尾，你能推出词的意思嘛？
你想，这怎么可能推的出来吗？在...下的焦点，这样的意思多了。
这个就是这个方法的入门问题：你怎么能想到单词的正确意思－－－正如每个方法都需要练习，这个方法也需要1000词左右的记忆训练，来使得你有正确的思路，把“在...下的焦点”推到“窒息”的意思上去。
这个方法对于单词而言，分成三类：
第一，很简单的推理。比如calculate，cal和cul都是计算的意思，ate是动词的词尾，那么你能很简单的想到“计算, 考虑, 计划”的意思，并且能记住（前提是你已经知道了cal和cul的意思）
第二，要一定转弯的推理。比如antarctic，是“南极的”的意思。ant是反，arc是弧形，tic是adj的词尾，反弧形怎么是南极？这个词是来源于北极arctic。在地球仪上，你可以看到北极圈是一个弧形，我们姑且把这样的弧形成为“正的弧形”，那么前面加了ant就是反过来的弧形，对应的不正是南极的意思?
第三，要相当转弯的推理，并且和常理有一定的出入。比如impressible，意思“易受影响的,敏感的”。im有两种意思：表示在...里面和否定的意思，press是压的意思，ible是adj的词尾，不过，我们学过一个单词：impress，他是印和给...留下印象的意思，这个比较好理解，这里的im是在...里面，press压。但是加了ible之后怎么成了易受影响的意思呢？于是我们可以想像：向里面压就能留下印象，是不是意味着这个人敏感，所以很容易影响呢？
到了这里，肯定有人觉得很不可思议：我怎么能把单词往那个方向想呢？如果这样想还不是等于要记忆单词呢？
当然啦，单词之所以是单词，当然需要记忆。想想我们学中文的时候，不也是每天在练习吗？关键是你能不能记得住呢？或者说你能否把单词真正的变成自己的东西呢？
对比下我们平常的记单词方法：detail细节, 详情，你一直读d e t a i l，[di:teil] 细节，基本上所有人都是重复再重复，于是重复多了你就记住了。问题是你大学以后，单词不是几十个几十个记的，而是上百为单位记忆的，你重复几十个的时候就出现了混淆，那重复上百的时候呢？相信有这个经历的朋友都深知其中之苦吧。
那么这个方法需要的练习是否会加重我们的记忆负担呢？我随便挑出A的词根看看：
A
－able 可…的
abserv 观察
－acle 景象
ade 年
aer 飞
aero 航空/空中
ag/ig 行动/驱使
agri 土地
alt 高
ambi
ana 分开
－ance 表性质状态
angle 角
anim 精神 ＝mind
ann/enn 年
ante 前的
anti 反
appet 胃口
apt 适应/适合
aqu 水生的
arch 拱型/古代
－arium 地点
－ary adj/n
astr 星星
ate 做
audi 听
auto 自动
是否很多都是你学过的意思或者是引申义呢？所以，你多记忆不到500个词根并不是什么记忆负担，而且还能帮你回忆单词。那么现在的问题就又回到了原来：通过推理记忆单词是否加重了你的记忆负担。
在开始的3000个单词的训练中，我确实感觉到了：有些时候，当单词的意思非常BT的时候，往那个方向想有很大的障碍。但是随着3000个单词训练完了，我忽然发现：这3000个单词我几乎全部的记住了，不仅是看到英文能写中文意思，相当多的单词给我中文我也能写出他的英文，只是在拼写方面，还需要一点提高（词根会发生写变化，所以会根据不同单词发生形变）。
所以我觉得，这种方法是有效果的。
那么，怎么训练呢？还有词根呢？
后文再讲了。
